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          教學工作

          開展網絡線上教學需要把握的幾點問題

          文章來源:公務員培訓部 作者:陳晗 發布時間:2020-04-23

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            在全國疫情防控工作取得階段性成效,疫情防控形勢呈現積極向好的態勢下,省委黨校(遼寧行政學院、省社會主義學院)根據國家和我省有關工作的部署要求,為實現“停課不停教、停課不停學”的目標,大力推進信息化教學,不但在網上成功舉辦了兩期全省黨校系統師資培訓班,而且在“遼寧省干部在線學習網”上開設了春季中青班學習專區,積極穩妥有序地推進了我省干部教育培訓工作的全面展開。 

            與以往培訓不同的是,這些班次的教學活動無論是領導開班動員講話,還是相關專家學者的授課和班主任的學員管理都是在互聯網上實現的。鑒于當前疫情嚴格防控形勢的常態化,這種線上教學和線下集中培訓相結合的教學模式將會是我校(院)今后采取的主要培訓方式。由于互聯網具有傳播范圍廣,速度快,互動強和個性化突出等特點,為了讓校(院)能夠更好地發揮新時代干部教育培訓主陣地和主渠道的作用,我們在線上教學時還需注意把握以下幾點問題。 

            (一)始終堅持黨校姓黨 

            黨校姓黨是以習近平同志為核心的黨中央關于黨校(行政學院)辦學治校的根本原則,也是《中國共產黨黨校(行政學院)工作條例》貫穿的一條主線。任何形式的教學活動一定要做到旗幟鮮明講政治,增強“四個意識”,嚴守黨的政治紀律和政治規矩。簡而言之,就是要在思想上政治上行動上自覺同一習近平為總書記的黨中央保持高度一致。 

            一是牢牢把握正確的政治方向。黨校不是普通的學校,而是黨教育培訓執政骨干的學校,所以黨校的網課在政治上必須有更高的站位。我們的網課要向以習近平為總書記的黨中央看齊,向黨的理論和路線方針看齊,向黨中央的各項決策部署看齊,做到黨中央要求什么,黨校就堅定干什么。當前在以習近平為中心的黨中央堅強領導下,我國的疫情防控階段性成效進一步鞏固,經濟社會運行秩序加快恢復,我們現階段的線上教學的任務和內容就要自覺地從這個大局出發,把學習貫徹習近平總書記關于統籌推進疫情防控和經濟社會發展工作系列講話精神講好講透,以彰顯中國共產黨領導的政治優勢和中國特色社會主義的制度優勢,從而把握正確的政治方向。 

            二是抓好教學質量。理論教育和黨性教育是黨校的職責和優勢所在,所以開展網上教學就必須把這兩方面的教學內容擺在突出的位置上。這就要求我們繼續推進教學質量的提升,堅持把理論精髓與強化問題導向現結合,堅持把創新載體與注重實效相結合。一方面要讓學員把習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記在深入推進東北振興座談會上重要講話精神的學懂悟透,另一方面也要堅持問題導向,注重解答學員思想上的疙瘩,啟發學員對疫情防控期間對如何進一步推進國家治理體系和治理能力現代化等問題的思考,把十九屆四中全會精神與當前實際情況接軌,從而著力提升“用學術講政治”的教學水平。 

            三是加強和改進意識形態工作。我們的教員站在網絡攝像頭前就要像站在黨校的講臺上一樣,必須自覺地維護黨的威信,維護黨中央的權威,維護黨校的形象,絕對不能為了當“網紅”而沽名釣譽標新立異或不顧場合口無遮攔。在網絡課堂上所講的每一句話更要慎之又慎,因為網絡有放大的功能,即使是說者無意,只要聽者別有用心,就會產生意想不到并難以補救的結果。所以,我們教學相關部門要進一步加強對網絡課堂上的意識形態陣地管理工作,強化責任意識和陣地意識,堅決守住政治紀律和政治規矩底線紅線。 

            )完善學員管理制度 

            學員管理是實現校(院)培養目標的重要環節,堅持嚴格培訓規定,健全管理制度,改進管理方式,提高管理效果是《中國共產黨黨校(行政學院)工作條例》中對學員管理的重要原則之一。在當前開展的線上教學中,由于學員之間和學員與班主任之間相互見不到面,看似沒人管,其實管得更要嚴,這給學員管理提出了新的要求。 

            一是加強學員的黨性教育和學習管理。線上教學具有時間靈活和方式多樣的特點,學員在用手機或電腦學習時如何保證學習質量不僅需要學員自身的黨性修養來約束,也需要我們班主任在參訓時期的提醒與管理。開班之前班主任要特別強調線上學習雖然形式特別,但需要更加端正的學習態度,樹立學員意識,嚴格遵守學習培訓和廉潔自律的各項規定,要把精力主要放在學習上,增強學習的自覺性和主動性。 

            二是充實學員的組織管理。除了班主任的日常管理服務外,學員自我組織管理是學員管理中最重要也是最有效的環節。線上教學紀律的保障要靠學員班委和黨小組的有力支撐。雖然學員之間不見面,但是班委和黨小組要充分發揮主觀能動性,通過建立微信群等其他方式帶頭發揮組織作用,強化“不忘初心 牢記使命”主題教育內容,示范并引導學員做好線上學習。 

            三是豐富學員的生活管理。線上學習雖然使學員之間沒有了因共同學習生活所結下的友誼,但是我們正處在網絡自媒體蓬勃發展的階段,網絡強大的互動性使每個學員都可以掌握班級里的“麥克風”來弘揚時代的主旋律,展現自己的正能量。從學習強國、微信群中的學習討論,到抖音、快手的生活娛樂,只要符合新時代中國特色社會主義文化的內涵都可以在班級群里分享,豐富學員生活,提升班級精神面貌。 

            (三)搭建穩固可靠的網絡平臺 

            “工欲善其事,必先利其器”,一堂優秀的網課不僅需要授課老師的辛勤付出,也需要一個穩固可靠的網絡平臺作為支撐。當前我校(院)網課主要有兩種方式,一是通過手機或電腦的應用軟件實現在線直播授課,二是通過登陸專門的網頁實現線上收聽,無論采用哪種方式,首先還需注意以下兩點。 

            一是遵守相關法律,保守國家秘密。網絡強大的傳播性同時也給保密工作帶來了很大麻煩。網上授課的內容要防止泄露國家秘密,網絡傳播的路徑要防止竊取和干擾,網絡接收的終端要防止病毒感染。這就要求我們首先從教員到學員都要強化保密意識,嚴格遵守國家互聯網相關法律規定和保密規定,切實做到涉密的信息不上網,遇到謠言不相信。 

            其次,在網絡維護和應用軟件選取方面要予以高度重視。我校(院)目前已依托省信息中心“云平臺”,基本完成了“智慧校園”的建設,這為網絡直播課程創建了順暢而又可靠的“入口”。此外,在應用軟件APP的選取方面,我們繼續重點選取傳輸便捷和性能可靠的軟件以確保傳輸視頻的質量和安全。 

            二是眼光放長遠,擁抱大數據時代。我們不能把今天的線上教學視為疫情下的權宜之計,而要看作是為積累干部教育大數據和對數據運用管理的一次初步探索和適應性的準備。隨著國內5G網絡建設步伐的逐步加快,大數據時代必將深刻影響和改變我們生活的方方面面。未來的教學模式不僅僅是“互聯網+”那么簡單,而是區塊鏈技術去中心化的一個過程。隨著人工智能技術的逐步成熟,AI教學大變革也拉開了帷幕。所以,我們必須以此次網絡線上教學為契機,堅持解放思想,勇于開拓創新,在講擔當、重實干的精神感召下,積極探索教學信息化的工作,從而高質量地推進“雙一流”建設,為遼寧全面振興、全方位振興做出黨校人應有的貢獻。 

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